Переходный возраст

В этот период ребенок кажется более упрямым, чем в раннем возрасте, поскольку уже остается позади время, когда требуется неустанное внимание, и девочка способна многие навыки осваивать самостоятельно.

Девочки школьного возраста тяготеют к полярным правилам типа “белое — чёрное” и начинают понимать, что правильно, а что неправильно, учась у родителей, учителей и других взрослых . “Это правильно, а что неправильно, учась у родителей, учителей и других взрослых. Это период, когда девочка, придя домой из школы, может сказать: “Это правильно, потому что так сказала наша учительница!” Она будет также учиться заводить друзей и знакомиться с другими детьми.

Жизнь в школьные годы во многом упрощается, поскольку “силовая борьба”, имевшая место в дошкольном возрасте, отступает в прошлое. Родители могут перевести дух, всецело полагаясь на школьные графики и умелое руководство профессиональных педагогов. Кажется, что жизнь идёт по накатанной колее: мы отдаем своих дочерей в танц — классы или в спортивные группы и помогаем им в выполнении домашних заданий.

Но в этот период появляются благоприятные возможности для гораздо большего. Родители должны принимать участие в формировании характера дочери, создавать семейные ритуалы, сделать так, чтобы у девочки остались трогательные воспоминания об этом времени на всю жизнь, помочь ей понять таинства и красоту жизни. Усилия, затраченные взрослыми в эти годы, — гарантия того, что подростковый период пройдет безболезненно. Здесь можно провести аналогию с порожистой рекой, по которой сплавляют лес. Представьте себе “спокойную” ее часть перед порогами. Это период, когда вы можете предложить своему ребенку “покров ценностей”. Пусть девочка пока не способна осознать это окончательно, но это замечательное время для формирования системы ценностей.